國立聯合大學推動雙語教學不遺餘力，語文中心繼112年11月29日邀請來自IDP的講座Tim Greenwood老師以中英雙語的方式介紹英國與美國的文化差異後，12月6日舉辦以「時尚英文」(English for Fashion)為主題的雙語演講。連續兩場演講，突顯語文中心在深化雙語教育的積極性。此場講座由語文中心專任助理教授黃瓊瑩針對時尚的議題來規劃。黃瓊瑩老師的學術背景與英國有密切關聯，也積極地將自身對英倫時尚文化的喜愛，應用在CLIL（Content and Language Integrated Learning）內容和語言整合學習的課程設計與教學創新上，並曾以「時尚英文」獲選為108學年度教育部教學實踐研究績優計畫課程(通識類)。

       黃瓊瑩老師表示，CLIL是雙語教育的全球趨勢。CLIL不是翻譯教學，而是透過主題導向(theme-based instruction)的內容知識和語言教學，它不是將語言與其他學科分開來進行，而是同時教授讓學生可以將知識一體化並且牢牢記住。例如: 教師教授「時尚」的內容，但學習目標包括與「時尚」相關的英語詞彙，教師把重心放在內容上，而英語詞彙則透過主題的內容來習得。講座活動置入Kahoot!遊戲式學習，增強學生對時尚風格相關字彙說法的認知，例如：尖頭鞋(pointy shoes)、夾腳拖(flip-flops)、「仆街」鞋(platform shoes)等，內容實用，貼近生活。英文是國際時尚潮流傳播的主要媒介語言，學好英文除了有助於了解時下最新的流行資訊外，時尚文化也是「全球化」的重要一部分，因此台灣的大學生如何去獲得相關的中英雙語知識有其必要性。此講座啟發學生瞭解多樣的時尚風格，並透過對MIT的時尚品牌和知名設計師的認識來連結國際，培植學生的雙語實力、從中建立多元素養與國際觀。

       學生在講座之後的回饋也非常熱烈，如「第一次學習時尚英語，了解時尚品牌的行銷策略與故事，聽到很多沒接觸到的知識，很酷」；「講師講得很好，內容關於很多時尚的介紹，而且是用全英文演講，我覺得老師非常厲害也很用心」；「聽完這次的演講才發現原來我對英文的聽力其實還算可以，雖然有少數不懂得單字，但大部分還是可以理解，對於這次介紹流行的演講，我覺得非常有趣」；「這次微課程學習到很多關於時尚的英文知識，不只是單字量的增加，對於品牌的歷史以及心路歷程都有了解到，甚至連消費手法都學習到了，對於我而言很多新鮮的知識，很感謝老師的演講！」；「謝謝老師精彩的全英文演講！內容生動有趣其中還穿插師生互動的小遊戲，能深切感受到老師的用心及熱情！」

        有些英語聽力較弱的學生，經由老師適時穿插中文，透過精彩的簡報內容及影片，也能克服語言的困難，學習到豐富的新知，如「全英文的微課程真的好難，一開始完全聽不懂，但後來有配合中文，好懂很多，也學到了很多完全沒接觸過的知識」；「今天參加這場活動，雖然英文聽不懂，但學到很多新東西」；「學習到很多標準的發音，非常生動有趣！讓大家糾正精品大牌發音等，搭配遊戲互動很好玩不無聊，內容豐富！」

(本新聞文、圖由語文中心提供)