如何在缺乏與外國人接觸的機會下，實際練習英語口語？國立聯合大學語文中心與日本Kindai University，印尼Gadjah Mada University，以及羅馬尼亞Politehnica University of Timișoara三所大學學生於5月30日透過網際網路進行線上交流活動，讓本校學生實際體驗如何將教室中的所學運用到實際溝通的情境之中。學生透過本次活動除了認識到他國的文化外，也感受到自身英語能力還需要加強。

本校語文中心長年來都有與外國學校進行線上交流的活動。由於日本的學制與我國不同，四月才是他們開學季，再加上歐洲與亞洲的時差較大，本次的活動在各方努力的協調之下成功組成了線上國際交流活動。本校以機械系的學生參與活動，剛好日本學校的學生也來自機械系，印尼的學生來自英國文學系，羅馬尼亞的學生來自是來自安裝專業的學系，有共通的話題，也有陌生的領域。每間學校學生都是以隨機分組的方式進行交流，除了需用英語進行自我介紹之外，各校學生也需要介紹一個本地的文化或地點給他人。在教室中可以聽到學生用盡其所學來表達想陳述的內容。活動過程中也發現有些在課程報告表現不錯的學生，反而在與真人交流中變得害羞而不敢開口，這些體驗都是讓學生認識到自身不足而更應再努力的學習動力。

例如有學生在活動後就分享說：「參與國際交流是一次有趣的經歷。透過與日本學生的交流，我學到了不同的文化。與日本學生聊天的過程中讓我意識到，儘管我們的背景各異，但我們有著許多相同的夢想與喜好。國際交流不僅增進了我的知識和理解，與外國人交流是一個可以不斷學習和成長的過程。我感到非常開心可以參加此次活動。」也有人表示：「雖然在活動進行的過程中會有一些些小尷尬，但是確實是一個可以讓我們開口的機會；分成小組的感覺也不會像在全班面前說話，這樣壓力很大，我比較不會害怕開口。」當然也有學生說:「英文辭彙量的不足，與文法上的疲弱，讓我在交流的時候很容易聽不清或是聽不懂。」

語文中心近幾年來持續都有與外國學校連線讓學生練習用英語與他人溝通交流的活動。希望透過這些短暫的國際交流體驗讓學生了解英文不是只是在教室內學習才能用上的工具。網路也不是只能用來打電動而已，善用一些資源也能變成是練習英語的利器。透過這些活動盼能增加學生自主學習英語的動機。

(本文、圖由語文中心提供)